页地翻看每一本书，甚至开始做练习题。
等到两人将所有的书看完，就又开始换地方，走之前，俞蘅就将整座书店搬空。
他问过rt9009：“这些书籍没有了，那以后社会重建，这些缺失的文化知识怎么办？”人一闲下来，就开始思考以前没去注意的问题。
rt9009：“很高兴宿主先生能够有这样的觉悟，那么你有什么想法吗？”
“我？”
“是的，古地球有句话：赠人玫瑰，手有余香。这支玫瑰就在那里，如果没人采摘，总有一天会枯萎。那么为了今后的观赏者，你是摘，还是不摘呢？摘了之后呢？”
俞蘅想了想，没有回答。
后来他和张恒慧游历到西边，一个小安全区里。这里实在是太过于偏远，末世前就人口稀疏，末世后连丧尸也少。
在经历过最早的混乱之后，很快又平静下来。安全区小小地嵌在山上，与世隔绝，有一股岁月静好的舒适感。
说是安全区，倒不如说是小聚集地，没有那些先进的检测仪，只有高高的木栅栏和?望塔。一切的一切都显露着落后和原始。
他和张恒慧很轻易地通过简单的检查，被放了进去。
小聚集地排外，对他们不太友好，离他们远远地，看着这两个陌生的外乡人在这里定居。
难得和活人一起生活，俞蘅很高兴，嘴角带着笑意，学着这个聚集地的建筑，上山砍木头，自己笨拙地搭着房子。他没搭过房子，却不自觉地应用了看过的建筑书籍，结构、比例……都遵循着科学的数据。
最后搭出来的木头屋很坚强，虽然不太好看，却没有坍塌。
两人高高兴兴地住了进去，张恒慧还移植了一丛喇叭花，让藤蔓顺着窗台攀爬向上生长。
最开始的时候，他们学着当地人耕种，后来俞蘅忍不住纠正了几个孩子在沙盘上写的错别字，然后送出几本儿童书……最后在自家门前支了块打磨得光滑的木板，用碳条交几个孩子识字。
越来越多的孩子涌过来，空闲时候的教学，变成了定时定点的授课。后来聚集地的老村长说，让俞蘅和张恒慧教孩子们读书认字，所有村子都会出一份供奉给他们，让他们安心专心教学，连地都有人帮忙种。
这对张恒慧和俞蘅来说，都是头一回，觉得非常新鲜且跃跃欲试！
最后两人还写了一张课程表，周一到周日，张恒慧教数学英语地理化学历史，俞蘅教语文生物物理体育。
他从以前收的书里头，又一本一本地挑选，每本1点薪火点地买了回来，孩子才三十七个，不用每个孩子都拿一本书，两三个人合看一本就行。
之前在城市里遇到的文具店，俞蘅收了一储物戒指的纸笔，现在都派上了用场。
这是完全新奇的体验，俞蘅从来都没想到自己能有教书育
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