回到家，我心里矛盾极了，想到弟弟处心积虑了这么多年就觉得后背发凉，可是想到弟弟是个这么好这么好的人又觉得浑身发热。无论如何，我觉得我需要一个清楚明白。

　　睡前，我收到弟弟发的一段话。

　　我的确喜欢姐姐很多年了，大概有七八年了吧。姐姐应该不记得了，大一的时候你来我们初中做社会实践，和我们一起上了几个月课，那以后我就再也没忘掉过姐姐了。

　　我等了半小时，都没等到下文，弟弟好像无意说更多了。弟弟平时话并不少，光是引诱我玩弄自己就动不动说半天，可是说起这件事，却惜字如金起来。八年时光，就这么几行字，交付真心时坦坦荡荡的，把事情说清楚就结束了。没有隐瞒什么，也没有渲染什么。

　　我记得那几个月。那是导师一项关于中国教育现状的课题研究，我们几个本科生被分配到了市里的中小学不同年级做田野调研，我被分到了四年制中学的初叁。

　　重点中学为了迎击中考从初叁开始加课，同学们早上六点半就要到教室上早读，听英语听力、背古诗词，晚上的晚自习要上到十点，回家还要做作业，寒假也不例外，一周里只有周日下午放假，一年里只有春节前后会放叁周左右的长假。

　　我也是这么过来的。心酸压抑的中学时代，虽然除了学习压力并无其他烦恼，我还是直到大学偶尔梦见依然心有戚戚焉。

　　那学期，我每周六去一天，寒假又跟了整整一个月。那时我刚上大学不久，刚刚离开父母怀抱，每到完全陌生的环境，都有些胆怯，即使在一群初中生中也不太放得开。我们有专门负责做访谈的同学，我负责的就是记录平时的教学活动和师生表现。为了不打扰正常的教学秩序，我尽量降低自己的存在感，每天早早就到班级角落坐好，放学也是等到同学都走得差不多了、值日同学开始打扫了才离开。

　　偶尔有小男孩小女孩来搭话，我会笑着回复，但其实比起后来的许多社会实践经验，那段时光对我来说并不算开心。因为那时我很青涩，身边没有熟悉的朋友陪伴，我总会隐隐地觉得不安和尴尬，手足无措，无所适从。加上要在学习自己的课业的同时在本应是假期的时间重回中学，紧跟早自习到晚自习的教学节奏，我做事又一贯认真负责到近乎自虐，所以那时大一的我不比这群初中学生轻松多少。终于结束的时候，我真的是松了一口气，为不必再走入那扇校门而雀跃。后来想起来，常常会为没和那群孩子建立更深的羁绊而遗憾，不知道他们后来都怎么样了。

　　我想了很久很久，最后依着弟弟眉眼的轮廓，在记忆的角落找到一个沉默寡言的清秀少年，总是抿着嘴默不作声，仿佛周遭一切与他无关，

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